Знакомство с диаграммами 3 класс

Конспект урока математики. Знакомство с диаграммой. 3 класс

знакомство с диаграммами 3 класс

Конспект урока для 3 класса "Столбчатые и линейные диаграммы" III. Открытие нового знания. А) с.2 №1 +? Б) Знакомство с теорией. стр. 2 (!). - Итак. Разработка урока по теме «Диаграммы в информатике и математике» Разработала 3 Предмет: математика и информатика. Класс: 6. Учитель: Федорова . Цели урока: обучающая: создать условия для знакомства учащихся с. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С БЕСЧИСЛОВЫМИ ДИАГРАММАМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ В СИСТЕМЕ Д. Б. –Давыдова В. В. [3] с целью выделения особенностей формирования Мы выделили раздел, в котором, на наш взгляд, целесообразно включить знакомство с диаграммами.

Анализ изучаемого содержания 2. Выбор вида ЭДМ презентация 3.

знакомство с диаграммами 3 класс

Создание сценария презентации 4. Изменение с целью совершенствования 4 Структура презентации. Результаты соревнований они занесли в таблицу и сделали рисунок. Знакомство с понятием линейная, столбчатая диаграммы. Сопоставление, сравнение столбчатой и линейной диаграмм. Сколько опытов провел Громозека?

Конспект урока математики. Знакомство с диаграммой. УМК "Гармония" 3 класс

Кто провел наибольшее число опытов? Кто провел меньше 5 опытов, больше 5? План построения диаграммы Самостоятельная работа учащихся По заданной таблице постройте столбчатую 1 вариантлинейную 2 вариант диаграммы. Составьте к диаграммам вопросы и задайте их другим ребятам.

Диаграммы Презентация допускает использование разных форм организации деятельности учащихся фронтальная, групповая, индивидуальная.

Вычитание из круглых чисел Цели. Формирование умений выполнять вычитание из круглых чисел; записывать вычисления в столбик Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд Цели. Формирование умений выполнять вычитание чисел с переходом через разряд; записывать вычисления в столбик Вычитание суммы из числа Цели. Знакомство с приемами вычитания суммы из числа. Развитие пространственно-временных представлений учащихся. Решение задач на определение продолжительности, начала, конца события.

Формирование умений выполнять сложение и вычитание чисел с переходом через разряд Знакомство с алгоритмом письменного умножения Цели.

Конспект урока для 3 класса "Столбчатые и линейные диаграммы" | diatrendesfu.tk

Формирование умений выполнять умножение двузначного числа на однозначное; записывать умножение в столбик Выполнять письменное умножение на однозначное число. Вычислять значение выражения в действия разными способами Выбирать подходящий способ вычислений Решать задачи в действия на нахождение произведения; определение длины пути, времени и скорости движения; определения стоимости покупки.

знакомство с диаграммами 3 класс

Выполнять умножение именованных чисел. Решать задачи, содержащие единицы длины, массы, ёмкости. Выполнять вычисления по аналогии. Прогнозировать результат умножения чисел. Контролировать правильность вычислений, находить ошибки, исправлять.

знакомство с диаграммами 3 класс

Узнавать новое о системах счисления. Расшифровывать записи и выполнять вычисления. Пользоваться справочными материалами учебника. Умножение двузначного числа на однозначное Цели. Формирование умений прогнозировать результаты вычислений; записывать умножение в столбик. Умножение трехзначного числа на однозначное Цели. Формирование умений выполнять умножение трехзначного числа на однозначное; записывать умножение в столбик.

Знакомство с единицами массы тонна, миллиграмм. Формирование умений решать текстовые задачи, содержащие единицы массы Знакомство с единицами ёмкости литр, миллилитр. Формирование умений решать текстовые задачи, содержащие единицы емкости Подготовка к контрольной работе Умножаем на однозначное число Резерв 1ч Делим на однозначное число 13 ч. Внетабличное деление чисел Цели.

Формирование умения моделировать условие задачи.

знакомство с диаграммами 3 класс

Решение текстовых задач на определение стоимости покупки Находить неизвестный множитель. Определять цену товара, количество купленного товара. Подбирать наибольшее произведение, меньшее заданного числа. Делить числа с остатком. Выполнять письменное деление на однозначное число простые случаи. Проверять деление с помощью умножения. Решать задачи в действия на деление на части и по содержанию, содержащие единицы длины, массы; определение стоимости покупки, цены и количества товара.

Прогнозировать делимость чисел на 2,3, 4,6,9 Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий. Давать качественную оценку ответа к задаче определять максимально возможное количество в соответствии с условием задачи. Признаки делимости на 2, 3, 9 Цели.

Знакомство с признаками делимости чисел на 3 и на 9. Отработка навыков письменного умножения Оценка значения произведения Цели. Подготовка к знакомству с алгоритмом письменного деления: Деление с остатком Цель. Алгоритм письменного деления Цели.

Урок математики с самоанализом по теме "Решение задач. Схематическая модель. Диаграмма"

Формирование умений выполнять деление на однозначное число; записывать деление уголком Деление на однозначное число Цели. Нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя Цели.

знакомство с диаграммами 3 класс

Формирование умений находить неизвестные компоненты умножения и деления; выполнять деление на однозначное число Выполнять письменное деление на однозначное число простые случаи. Находить неизвестный множитель, делимое, делитель. Вычислять значение выражения в действия.

Определять последнюю цифру ответа при сложении, вычитании, умножении, первую цифру при делении; проверять последнюю цифру ответа при делении. Находить ошибки в вычислениях.

Урок математики по теме "Чтение и составление линейных и столбчатых диаграмм". 5-й класс

Решать задачи на деление с остатком; деление на части и по содержанию, содержащие единицы длины, массы; определение стоимости покупки, цены и количества товара. Использовать знание о взаимосвязи умножения и деления при решении задач практического содержания.

Моделировать деление на части, исследовать деление на круглое число, делать выводы, проводить вычисления по аналогии. Ориентироваться в расписании движения транспорта, планировать время движения, расход продуктов, рассчитывать маршрут движения. Сотрудничать с товарищами при проверке выполнения заданий.

Прогнозировать результат сложения, вычитания Комбинировать числовые данные в соответствии с условием задания. Деление на круглое число Цели. Формирование умений выполнять деление круглых чисел; находить неизвестные компоненты умножения и деления Формирование умений решать текстовые задачи Приемы проверки вычислений Цель.

Формирование умений прогнозировать результаты вычислений; находить ошибки в вычислениях; решать текстовые задачи; находить неизвестные компоненты арифметических действий Приемы проверки деления Цели. Окружность и круг Цели. Формирование умений чертить окружность с помощью циркуля; делить круг на равные части с помощью линейки и циркуля Различать окружность и круг, радиус и диаметр.

Вычислять радиус, если известен диаметр; диаметр, если известен радиус. Чертить окружность заданного радиуса с помощью циркуля. Делить окружность на 2 и 4 части с помощью угольника; на 3 и 6 частей с помощью циркуля. Соотносить части геометрической фигуры и доли числа. Читать и записывать доли числа. Решать задачи на нахождение доли числа и числа по доле. Выполнять устные и письменные вычисления. Осваивать слова, обозначающие доли числа.

Оценивать результат деления долю числа.