Знакомство с буквой у старшая группа

Знакомство со звуком и буквой Ц

знакомство с буквой у старшая группа

"Знакомство с буквой Ф в старшей группе доу". конспект НОД. Автор: Финадеева Татьяна Вячеславовна, воспитатель доу, МБДОУ "Детский сад № Конспект логопедического занятия в старшей группе - Знакомство со звуко У и буквой К. к обучению грамоте – Звук О, Буква О [старшая группа для детей с на примере звука «О»; знакомство с понятием «ударный звук»;.

Сядьте, пожалуйста, на стульчики и послушайте сказку. Сказка о братьях Ик, Ищ.

Занятие по обучению грамоте в подготовительной гру

Одного звали Ик, а другого Ищ. Ик был маленький, а Ищ внушительного размера.

Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе, тема «Звуки В-Вь»

Всё, что окружало Ика было маленьким, а у Ища огромным. А сейчас Ик поможет нам назвать ласково части тела. А что же у Ища? Если они хотят назвать маленький предмет, то вспоминают о брате Ике.

знакомство с буквой у старшая группа

Если надо назвать предметы огромного размера, то вспоминают о брате Ище. Игорёк играл на скрипке, Инне он дарил улыбки.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)

Игорьку играла Инна На красивом пианино. А Ирина этой паре Подыграла на гитаре. Координация речи с движением. Мы шагаем, мы шагаем, Выше ноги поднимаем, Влево шаг вправо шаг, Шаг вперёд шаг. Мы шагаем, мы шагаем, Ноги дружно поднимаем. Шаг немножко ускоряем, Постепенно замедляем. Руки вверх мы поднимаем, Потом вниз их опускаем. Связь звука и буквы.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)

В именах Ик, Ищ есть общий звук. Как вы думаете, можно ли увидеть звук [и]? Звуки мы не видим, а слышим. Для обозначения звуков люди придумали специальные знаки - буквы. Звук [и] обозначается буквой И. Вот как она выглядит показ буквы. Обвести карандашом букву, которая напечатана правильно С каким звуком вы сегодня познакомились?

Можно ли этот звук петь? А теперь пришла пора снова взглянуть на нашу карту. Ребята, сейчас нам предстоит выполнить задания умников и умниц, живущих в этой стране, если мы с ними не справимся, они нас дальше не пустят путешествовать по их стране. Давайте посмотрим, что они нам приготовили. Педагог берёт конверт, на котором изображено 2 знака вопроса.

В нём 3 листка со словами: Дети умеющие читать помогают воспитателю прочесть первое слово. Воспитатель опускает вниз листок так, чтобы детям не было видно печатного слова. Вместе с ребятами, педагог определяет позицию звука в слове.

Один ребёнок потом отмечает позицию звука в слове на листке, в одном из квадратов, сверяя правильность выбора с изображением печатного слова. Такая же работа проводится с двумя другими словами. Затем из конверта воспитатель достаёт бантик. Если дети не вспомнят о волшебной палочке, педагог сам вспоминает о. Достаёт её из рюкзака: И так кэкс, пэкс, фэкс. Воспитатель взмахивает волшебной палочкой, произносит слова, но ничего не происходит, потом обращается за помощью к детям.

Но вы не расстраивайтесь, зато я придумала кое — что другое.

  • Конспект НОД в старшей группе «Знакомство со звуком [у] и буквой У»
  • Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе Тема: Звук [ы] и буква ы Цели:
  • Образовательная деятельность в старшей группе на тему "Знакомство со звуком и буквой Ц"

Мы ведь с вами в Буквограде, значит, слово нужно написать. Вместе с детьми пишет слово на чистом листке, помогут дети, подсказывают следующую букву при написании. Затем, рассмотрев слово на листке, дети вместе с педагогом приходят к выводу, что просто нужно зачеркнуть одну букву в слове и поставить другую.

Вот и получится бантик — фантик. Сложив всё это в рюкзак, ребята вместе с педагогом отправляются дальше гулять по группе.

На карте стрелка указывает на изображение комнаты в чёрном цвете. Нам нужно все их отыскать. Воспитатель достаёт листки с заданием на каждого ребёнка и коробки карандашей из рюкзака. Дети по желанию выбирают цвет, выполняют задание за столами стоя, сидя.

знакомство с буквой у старшая группа

Пройдя по группе, ребята находят цветное изображение замка на ватмане, в котором окна в виде буквы Ф. А где же жильцы?

знакомство с буквой у старшая группа

Ребята, я, кажется, догадалась: Я знаю, почему буквы спрятались: Хотите им помочь стать такими яркими и разноцветными как мы с вами? Сейчас вы каждый выберите себе картинку дети выбирают картинки.

Для них картинок у нас. Садитесь на места и будет следующее интересное задание. Я последовательно буду называть звуки, а вы должны угадать, какое слово я задумала. У кого будет картинка-отгадка поднимет ее вверх все внимательно слушают и отгадывают слово, дети выбирают картинки. Положите картинки на стол перед собой, смотрим на меня и слушаем. Отложите картинки и теперь следующее задание.

Я буду показывать картинку и называть, а вы должны последовательно назвать звуки, из которых состоит это слово. Кто может назвать поднимает руку. Мы знаем что звуки мы слышим и произносим, а пишем и читаем? Попробуйте из счетных палочек выложить букву Ц.